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No. 15533
>>15532 Ho collaborato, ma in generale l'ho spammato qui perche' (la board e' praticamente morta e perche') mi piace, e mi piace perche' la musica e' rilassante, il livello di rigore e' alto quanto quello di un testo specialistico, va dritto al punto e da matematico lo trovo assai piu' chiaro e conciso che non la roba divulgativa o infantile che in genere guardano gli studenti di scienze piu' o meno dure. Non sei la prima persona che mi porta a paragone un video di un quarto di marrone e tre quarti di blu e sinceramente non capisco se ci siete o ci fate. Innanzitutto perche' trovo le sue illustrazioni estremamente squallide e denotano una scarsa considerazione dello spettatore, quindi perche' estremamente verboso e prolisso (porco dio 15 minuti per enunciare il teorema di Bayes?), poi perche' il livello dei contenuti e', volendo essere buoni, da scuole superiori. Infine, trovo estremamente fastidioso e sgradevole ascoltare la voce di una persona reale in un video di matematica per vari motivi piu' o meno validi, tra i quali il fatto che a seconda della difficolta' dell'argomento trattato e del livello di conoscenza dell'ascoltatore, i vari toni che assume una voce umana reale in un discorso articolato possono diventare presto odiosi, soprattutto quando non si capisce cosa si sta ascoltando. Al contrario un sintetizzatore e' neutrale e a mio parere piu' adatto a pubblico variegato. Senza contare gli enormi vantaggi in produzione, tipo che non devi pagare un doppiatore con una buona pronuncia, non devi stare li' a ri-registrare tutto quanto ogni volta che vuoi cambiare una virgola, non devi equalizzare nulla ne' perdere tempo a ricontrollare i sottotitoli. Circa la qualita' del sintetizzatore, so che e' stato usato uno dei migliori sulla piazza (e infatti bene o male si capisce cosa dice anche senza sottotitoli, *se sei abituato a sentire discorsi in inglese*). Poi se e' un fatto di timbro riferisco, e' feedback. Personalmente lo trovo appropriato al sottofondo e al contenuto, per il resto sono gusti.
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